人好,森林才會好
聯合國永續發展目標
2019年起斯創教育工作群協助林務局凝聚8個自然教育中心共識,產出2022-2031年新的宗旨「師法自然、快樂學習、共創永續」,期待創造更大局面的影響力。為了導入「氣候變遷」與「永續林業」的專業知能,斯創教育工作群運用多方角度切入,陪伴自然教育中心進行多場次第一手的學習體驗。
Forest Stewardship CouncilTM (FSCTM)森林管理委員會是致力於推動全世界「負責任森林經營」的國際非營利組織,根據環境、社會、經濟三方面利益相關人士的意見確立原則和具體認證標準。藉由檢視各項準則,使森林資源能有效管理並合理利用,且兼顧環境、社會與經濟需求的經營模式。
人工林面積動輒上百公頃,為了成本取捨、方便機具出入以及所有權考量等眾多因素,很多時候沒辦法圍出明顯的界線,使得出入人工林的人員較為複雜,使得人工林裡的環境維護難度更高,也沒有強制的約束力可以規範所有進出人員。在這樣的前提下,世界各地的人工林都一樣雜亂嗎?
斯創教育工作群自2018年開始透過【都市博物學】,規劃以科學過程技能(Science Process Skill)為方法,以生態城市、韌性城市與綠色經濟作為課程發展的軸線來發展課程,帶著都市住民,一起在都市裡的綠地、溪流裡探索,讓都市成為你我的教室。
讓學習種子發芽的多項關鍵因素之中,其中一項就是「觀察」。觀察是非常基本的科學過程技能之一,指的是孩子們運用五官對其身邊或環境中的各種事物或現象進行有目的察覺的能力。請注意!這裡有一個很重要的關鍵,就是「有目的」。
斯創教育工作群從2019年開始常駐在滿月圓國家森林遊樂區的遊客中心,服務每一個走入遊客中心的遊客。藉著溝通的機會,我們跟遊客對話「你知道滿月圓山在哪裡嗎?」隨著遊客疑惑的臉孔,我們分享滿月圓山的故事跟林業故事;隨著故事的述說,土地的記憶被留在每個遊客心理。
過去幾週以來,重大氣象紀錄接連被打破,使得氣候變遷專家們不由得擔憂起來。隨著夏季進入尾聲,讓我們一起回顧全球發生的氣候事件,以及這些事件與氣候變遷的關係。
ESG、淨零排放、碳盤查、碳交易、碳匯、碳稅等各式政策與專有名詞應運而生,您不可能漠不關心,不僅需要詳實的認識與理解這些內涵之外,也需要讓企業內部的所有同仁具備碳理解與碳認同。這幾乎是全民運動,企業端更是要追上腳步,因為在全球化的世界裡,停止腳步或置身事外,往往就是邁向休止的那一刻。
從新聞報導到國家政策,「氣候變遷」這四個字時常在各種場合映入眼簾。今年夏天幾度的飆破高溫,以及歷年來捉摸不定的颱風動向,都讓21世紀的地球公民深深感受極端氣候影響。在這個比破百集鄉土劇還要錯綜複雜的世界級劇情中,讓我們先把鏡頭聚焦在全球「氣候」與「森林」兩個角色上,再慢慢透過數週的時間整理出每個人的戲份。
第一篇的短摘中,我們聚焦在「森林」與「氣候」兩者間的關係與互動上。本週讓我們繞著地球走一圈,看看近年來氣候變遷在全球各地森林造成的影響。
從工業革命以後,人類普遍使用化石燃料導致排放大量的二氧化碳、甲烷、氟氯碳化物等溫室氣體到大氣中,使得溫室氣體吸收太陽輻射能後逐漸讓全球氣溫升高,因而產生一連串極端氣候事件。好在,造物者創造萬物之初已經備妥最佳減碳神隊友-樹和森林,透過光合作用有效降低大氣中的二氧化碳濃度,讓我們在減緩地球發燒的病灶上找到一帖良藥。
面對氣候變遷威脅,全球各國不斷思考解決方法,臺灣也不遑多讓,其中「增加森林碳匯」是大家認同的方法之一,林業及自然保育署也提出增加森林碳匯的三大策略:增加森林面積、加強森林經營和提升國產材利用,那麼究竟森林經營要如何永續呢?
在開始進行造林前,林場的土地是需要先經過一番整理的,好比農夫耕種前會先整地一番,讓土壤疏鬆、空氣流通、清除雜草與乾物質等,有利農機具作業,促進土壤微生物的作用。而林業的「整地」,會因為森林經營目標不同,整理的方式也不同。
在人工林裡除了小苗以外,處處是生機,許多生命跟小苗一起競爭養分和水分,所以林農必須定期到剛種下小苗的「新植地」關心小苗生長的狀況,就跟每天「巡田水」的農夫一樣,林農也要「巡林地」,針對苗木週遭的雜草和藤蔓進行環境整理。