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＊題目總覽
一、根據您過去和家長溝通的經驗，您獲得哪些啟示?如果沒有相關經驗，可以請教其他老 師，並從他的經驗分享，思考您遇到同樣的情形會怎麼做?
二、新課綱提出 19 項議題，請您擇一議題做說明，並舉例如何融入領域教學?
三、若您考上正式老師，未來的生涯會如何進行規劃?
四、班上有過動症的學生，上課不時會打斷老師說話，課堂討論時間常與同儕起爭執，您會 採取什麼樣的策略，減少這些中斷課程的行為發生?
五、對於學習緩慢的學生，您會如何提供協助?
六、如果學生問問題時，正好問到您的盲點，您會如何回答?
七、請舉出一個您認為學校教育不足的地方，並提出您的改善建議。
八、If your student say he/she loves you, how would you react? 如果學生說他/她愛你，你會怎麼做?
九、學生發生問題時，應該找學務處、輔導室、還是特教老師?
十、你支持使用 ipad 教學嗎?
十一、在接一個新的班級時，您如何透過班級經營和教學，為孩子建立好的習慣與品德?
十二、學習動機和成績，哪一個對您來說比較重要?
十三、如何將性別教育融入你的班級經營當中?
十四、現在家長多很關心學生，若家長過度關心而有干預教學的情況下，你如何處理?
十五、建立教、訓、輔三合一機制，身為教師應有何理念?如何發揮功能?請簡述。
十六、文化潮流常反映在學生的語言、服裝……等方面，請老師舉出一個文化潮流對學生的 影響，並分析其優缺點，提出相關對策。
十七、Do you think students should start learning English before elementary school? 您認為學生 應該在上小學以前學習英文嗎?
十八、若是學校請您擔任非專長科目老師(例如:導師常需要上閩南語課)，您會怎麼做?
十九、If students are too scared to speak English, how would you help them overcome the fear? 如果學生害怕說英語，您會如何幫助他們克服恐懼?
二十、多元評量是目前的趨勢，您會如何用多元評量來評量孩子的學習成效，請以一個學科 單元做舉例說明。
二一、高年級學生進入青春期，容易因衝動而有口角和肢體衝突，您會如何處理?
二二、在資訊融入教學時，您使用過什麼 app 或數位學習平台嗎?請介紹一種您使用的 app或學習平台，並說明應用的方式及對學生學習產生哪些影響?
二三、每日反覆的面對備課教學、批改作業、學生問題及家長要求，老師會如何調適壓力，維持教學熱忱?
二四、新課綱實施到現在，您在教學上做了哪些改變?這些改變對學生學習產生什麼影響?
二五、學年資深老師常以您剛考上老師需要磨練經驗為由，要求您承擔不合理的學年共同的工作，您會怎麼處理？
二六、Did you teach other subjects other than English? How did you teach? 您教過英語以外的其他科目嗎?您是怎麼教的?
二七、什麼是比馬龍效應?如何在班上應用使其創造最大效益?
二八、進行課程設計時，您如何評斷設計是否能達到有效教學的目標?
二九、家長認為別班的老師較常帶學生校外教學，舉辦較多的活動，比較認真用心，希望您 也要做相同的事，您會如何回應?
三十、同事的小孩在您的班上，當他質疑您的教學時，您會怎麼回應?
＊內容試閱
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