隨著春天的到來，我們在教室的後庭院開啟了種植計畫！

配合操作櫃的研磨器使用，我們種了九層塔、羅勒葉、薄荷葉及青蔥。

喜愛吃水果的孩子們，在討論過後還決定種植番茄、草莓。還因應春天的開花季種植了向日葵🌻
埋入種子後的一段日子，每次上課孩子都很期待植物的變化，一同聚在庭院裡澆花、觀察。

   

漸漸的，多數植物都長出小苗了，但孩子們最期待的草莓卻依然沒有變化。

我們了解一些種植草莓的要素後，孩子說可能外面太熱了，草莓是冬天的水果，另一個孩子說那把它拿進來吹冷氣吧！這樣就不熱了(孩子們單純又直接的想法❤)
於是孩子們便將草莓移進來教室裡面，這時候又有孩子說植物都需要曬太陽耶，為了要曬到太陽，孩子們又將草莓動到離落地窗最近的位置擺放。(忙碌的孩子和忙碌的草莓)

結論是草莓依然沒有長出來。

   

有天澆水的時候，孩子發現青蔥看起來好像快要枯萎的樣子…

參考了幾本種植的繪本，了解植物成長有哪些要素呢？
孩子：「需要澆水！」
「還要曬太陽！」
「跟我們一樣要吃飯。」
「應該是吃肥料啦。」
在了解成長的要素之後，我們便開始著手執行！

首先，我們將肥料撒在土壤表面試試看，請孩子澆水時認真觀察肥料的變化，過了幾天孩子澆水的時候發現肥料不見了！

孩子：「跟我們吃飯一樣耶，營養都吸收進去了。」
這時有孩子表示覺得後面庭院的陽光太小了，這些蔬菜都曬不到太陽。
於是我們也討論固定時間一起拿去前庭院曬曬太陽，促進光合作用！

在仔細觀察前庭院和後庭院的差異後，我們推測有兩個原因導致在後庭院種植的植物沒有像前庭院的植物充滿生機。
1. 後庭院的風比較大，容易將植物的根吹倒
2. 太陽較弱，植物不容易照射到太陽。

最後植物們都在前庭院好好的成長啦！
現在我們也會在到大庭院玩耍時，一起觀賞開花的向日葵、聞一聞香草的氣味。
     

雖然後庭院植栽計畫失敗了，但大家一起思考原因、討論解決方法的過程是最珍貴最美好的時光，而我們也從中理解到了植物成長的奧妙！

 

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