花藝寫作春日遊
2025.05.20/花藝寫作春日遊
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在這場小旅行裡，我們看花、做花、寫花，也帶著花回家。ㅤㅤㅤ
陽光正好，小山茶寮花團錦簇，金針花與繡球花盛放其中，花園裡一片燦爛。
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寶菈老師帶著孩子們穿梭在花叢間，親手採摘春日的花草。不只金針花、繡球花，還有孤挺花、劍蘭等競相綻放的花朵。
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遠處是湛藍的天色，近處是翠綠的田野，在這片生機盎然的花園裡，孩子們的身心也悄悄地舒展開來。
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除了認識花草，我們也一起學習——
花藝創作的訣竅：如何運用彎折、堆疊、排列的方式，讓植物自己說故事 善用野草與海廢玻璃瓶，發現平凡素材裡蘊藏的美感與永續精神 色彩不只是裝飾，也與情緒、季節、生活記憶緊密相連 ㅤㅤㅤ
午後，小探老師拿出唐詩、楚辭與詩經中的植物圖鑑，孩子們一邊翻找今天見過的花草，一邊畫下記憶中的姿態。
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接著寫下自己的創作過程，用文字記錄這段與自然的相遇，也描寫自己親手完成的花藝作品。
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在花叢間散步、觀察、採集之後，我們帶著自然素材回到教室，用雙手排列、彎折、設計一件專屬的花藝作品，也寫下了自己的創作思考。
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寶菈老師溫柔細心的指導下，小朋友一個個都創作出有自己風格的花藝作品呢！
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「芒草在乾燥花周圍纏繞著，兔尾草則招展著她的頭髮。」——小三·靚莘「我的作品中有美麗的玫瑰，垂墜的兔尾草和蜷曲的月桃是她的好朋友，玻璃瓶則是她們的國王。」——小三·翔宇「看似普通的植物插在一旁，像極了新娘在許多伴娘的陪伴下緩緩步入禮堂的模樣。」—小五·言伊 ㅤㅤㅤ
不是硬擠的、空泛的形容詞，而是用自己的眼睛看到的樣子、用自己的話寫出來的句子。
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這樣寫出來的作文，就完全不一樣了！
