名畫繪本創作營・教學素材
名畫繪本創作營・教學素材

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除了教學課程內容本身的設計,小探索營隊的強大師資們也各自貢獻所長——透過設計沈浸式的教室環境,並且讓小朋友體驗跳脫傳統框架的教學形式,啟發孩子對於學習的想像。除了藝術創作指導外,我們也運用了以下四種不同的教學素材:環境場佈、戶外課參觀走讀、寫作引導、實境解謎逃脫,希望帶領大家了解營隊的特色和老師們的用心。
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|環境佈景
阿寶老師將名畫進行再創造,並把它們搬進了小探索教室!每天孩子來到教室就像走進不同的名畫場景中,有達利經典的融化時鐘;由梵谷的十二朵向日葵、鳶尾花、星空下的咖啡所打造而成的主題房間;阿寶老師的筆下也加入了不同的巧思,例如將畢卡索經典的〈格爾尼卡〉、〈哭泣的女人〉、〈夢〉相結合,並且加入更鮮活的顏色,讓教室牆壁更具奇幻的美感!大型場佈的設置也激發了小朋友們的好奇心,在五天活動裡,小朋友們時不時就會好奇問:那個圖案是什麼呀?那匹馬代表什麼?為什麼這個人的表情要這樣畫?透過與環境的互動,我們也陪孩子一起更深入的觀察與認識藝術。
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|戶外課參觀走讀
戶外課一向是小探索的招牌活動,面對藝術,我們希望讓孩子知道創作不只是用畫筆在紙上畫畫一種形式而已。這次營隊阿寶老師帶大家前往朱銘美術館以及當代美術館,我們在當季的展出中看到了藝術家將堅硬的木頭雕出看起來既柔軟又柔和的質地,還有用繩子和線交織而成的裝置藝術。初次欣賞較抽象深奧的當代藝術,阿寶老師和小朋友們還主動攔截策展人
!經由阿寶老師深入淺出的解釋,小朋友們也對千變萬化的藝術作品大開眼界!
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|寫作引導
藝術創作營還有一大特色:那就是所有的孩子都是故事中的主角!每個故事角色都呼應著孩子們原本在現實生活中的性格,並在跳入達利夢境後產生了各種變化。小探老師引導孩子在故事場景中發展自己的故事,一邊與自己的藝術創作相結合,最後完成一本由自己創作與書寫的繪本。在營隊結束後,小探老師會把這本孩子一手創作的故事繪本裝訂成冊,寄給孩子做紀念喲!
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|實境解謎逃脫
本次營隊的全新嘗試是結合實境闖關解謎的元素,孩子需要從一層一層的夢境難關中逃脫,最特別的是,謎題有一部分是結合小朋友們的創作成果來出題的喲!例如達文西因爲習慣用鏡像文字書寫,所以小探老師用鏡像字出了一個謎題,讓孩子解開寶箱的密碼,並且要讓孩子一起做一個顛覆版的蒙娜麗莎造型,結果最後蒙娜麗莎在孩子筆下變成了傑克船長
而最困難的關卡是畢卡索的夢境,這關孩子們要找出八個方塊積木的關聯並拼出正確的順序,解密出「格爾尼卡」的英文,這正是畢卡索作品的英文名,老師們也藉此解釋這幅畫的主題和特別之處,小探老師還設計了名畫學習單,統整五天內的畫作知識,讓孩子用完成填空的方式複習這幾天的所見所聞。
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名畫繪本創作營|特別感謝
阿寶老師 / 布景繪製、藝術教學、戶外課教學
小拍老師 / 實境謎題、解謎道具
小探老師 / 活動策劃、寫作引導
Ring 老師、小邱老師 / 料理手作教學