妖怪玩寫作〈搗蛋鬼屋不嚇人〉

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萬聖節壞習慣小鬼出沒！
本週寫作課，我們請小朋友把自己的壞習慣畫成鬼面具，在孩子們的即興發揮下，果不其然的十分精彩⋯⋯
雖然是個假鬼假怪的主題😆但其實內容別有寓意——本週的練習，即是學習寫出故事裡的寓意！
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課堂小筆記
1⃣想一想，自己有什麼壞習慣，這些壞習慣會造成什麼結果？
2⃣把壞習慣變成的鬼畫在面具上，另一半空白下次畫。
3⃣什麼是「寓意」？ 故事中蘊藏的道理。
4⃣一起邊討論邊寫出這次故事的寓意
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接下來兩週，要來看看大家怎麼寫自己內心的壞習慣小鬼，目前出現了拖拖拉拉鬼、暴怒鬼、貪玩鬼、丟三落四鬼、挑食鬼、分心鬼⋯⋯
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新朋友可能不知道，小朋友們來到小探索的閱讀寫作課程，無論是實體課、線上課、戶外走讀課、冬夏令營，每次活動都會收到一本由小探老師精心編製的原創教材。每一本教材故事都是小探老師親自編寫，每次融入一種素養主題，例如本月的【搗蛋鬼屋不嚇人】故事裡有八隻鬼，南瓜兄妹是不愛乾淨鬼、小幽靈是食言而肥鬼、蝙蝠是挑剔鬼⋯⋯這些鬼因為各有各的壞習慣，導致萬聖節鬼屋活動狀況連連⋯⋯
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本月的學習重點是理解「寓意」，因此小朋友們要從這則故事裡發現其中的寓意，了解故事背後真正的道理。我們希望帶著大家探討自己的壞習慣，一起討論壞習慣的另一面，並思考如何將這個特質正向發揮，轉換成自己的優點。
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每本教材都會依據當月的學習目標，提供孩子不同的練習，像是造句、填空、判斷文意等⋯依據低、中、高年級不同程度，各年級的學習難度與範圍也會逐漸加深，同時融入遊戲、創作等活動，讓孩子真正能有感而發的寫作。
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來到本月【搗蛋鬼屋不嚇人】的最後一堂課，這週我們讓小朋友們團體討論打敗壞習慣鬼的方法，也正式進入寫作書寫階段囉！根據不同年級和學生的程度，小探老師會靈活調整練習的難度和教學方式，確保每位小朋友都能以最自在的節奏融入課程。除了寫作，我們也融入了藝術創作，讓孩子們戴上自己手繪的壞習慣鬼面具，一起扮演可怕的鬼，讓小探索鬼屋順利開張。
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🔺二三年級——老師提供寫作鷹架，小朋友們寫出壞習慣鬼的「面貌」、「帶來的影響」、「打敗壞習慣的方法」。
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🔺四五年級——討論「我心中住著一個○○鬼」題目如何延伸發展出四種層次的概念：「鬼的面目」、「壞習慣帶來的影響」、「如何克服壞習慣」、「壞習慣的另一面—正向的人格特質」，並且由小朋友練習安排段落順序。
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🔺六年級——練習審題>>發想>>取材>>安排段落，寫出壞習慣對自己的影響，思考克服的方法，同時也寫出相關的正向特質，兩位同學這次一氣呵成地完成約500字的寫作，進步都相當顯著呢！
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特別感謝阿寶老師，將教室打造成陰森恐怖、充滿機關的小探索鬼屋！！