ㅤㅤㅤ
小探索本學期偏鄉教學&贈書計畫，在6月7日完成了。

這個學期，我們去了：南投國姓北港國小、新竹關西玉山國小、臺東成功信義國小，以及花蓮富里東里國小。總共服務了34個孩子，並且每人贈出一本由孩子現場挑選的新書。能走進不同的學校，我們始終是感謝的，一次次美好的互動交流，是因為有許許多多人的善意才能成就。

ㅤㅤㅤ

感謝鹿樂平台居中媒合和協調，本學期活動才刊登3天，就已有4所學校表達合作意願，讓我們不得不提早關閉刊登。

感謝學校的校長和主任們，給予我們服務的機會，並且提供充沛的資源！

感謝贊助人認購課程和新書，使得我們有足夠的資源可以每月拜訪一所學校。

團隊老師的通力合作：

阿寶老師 Tiny Fingers 畫畫小手指手繪名畫大布景，

Eva老師為整個流程建立SOP提升效率和教學量能，

婷婷老師每個月細心準備教學材料，

小邱老師開車載著三幅大布景、一大箱教具、一箱贈書帶我們上山下海。
ㅤㅤㅤ

同時身為母親，也身為教育工作者，小探老師一直相信：為孩子們營造善良、美好的世界是我們的責任。雖然個人力量微薄渺小，但只要有灑種子出去，它就有機會發芽，反過來說，沒有行動，更不可能有成果。
ㅤㅤㅤ
臺灣是個文化多元的島嶼，藉著走入不同學校的機會，我們也感動於看見來自不同族群、文化的孩子們，在學校老師的悉心照顧與教育之下，發展出屬於他們自己的自信與特色。「差異」始終是小探索教學時所看重的重點，比起將每個孩子訓練成整齊劃一的模樣，我們更在乎的是讓孩子們發現自己的優勢與特色，肯定自己，並且善待他人。
ㅤㅤㅤ

ㅤㅤㅤ

這也是這學期選擇「梵谷」作為巡迴教學主題的原因。
在活動中，我們問孩子兩個大問題。第一個問題，是請孩子們原地轉15圈以後上台寫名字，然後問他們：

「你看到的世界變成什麼樣了？」

「如果一年365天，我們看到的東西都像這樣在轉圈圈，我們還有可能『正常』與人相處嗎？」

「會不會，有些你不喜歡相處的人，他們其實也不是故意的？」
ㅤㅤㅤ

第二個問題，則是問他們：
「如果你像梵谷一樣，沒有人欣賞你，你還願意相信自己、堅持為所愛的事物努力嗎？」

孩子們回答得很踴躍，經過討論後，有的似懂非懂，有的若有所思，有的則露出恍然大悟的表情。
ㅤㅤㅤ

愛自己，肯定自己，不害怕他人的評論。

愛他人，同理他人，去理解別人的行為背後，也許有我們難以理解的處境，也許有時是我們誤會了別人。
ㅤㅤㅤ
 
ㅤㅤㅤ
 
ㅤㅤㅤ

這是小探索的許多課程裡，都一直想傳達給孩子，老師自己也還在努力學習的。

感謝每一個純真可愛的孩子，無論是扮演角色、欣賞名畫、聆聽音樂、合作畫畫、跳舞伸展，還是最後的寫作活動，他們都是那麼的認真投入。那些明亮澄澈的雙眼，也彷彿為我們的心點起了新的亮光。

ㅤㅤㅤ
下個學期偏鄉分享活動，會繼續出發，由衷期待每一次的美好相遇！